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Séance 2 de l’atelier "Lecture et écriture musicales" avec Thierry Ki : Représenter le geste instrumental

Publication : lundi 19 mai 2014 (actualisé le 20 mai 2014) par Sylvia Boutier

Lundi 12 mai, nous avons fait notre deuxième séance avec Thierry.

Thierry nous a proposé 4 instruments : le tambourin, les oeufs maracas, la flûte et le guiro.

Répartis en quatre groupes, Thierry nous a demandé de représenter le geste permettant de produire un son à l’aide de cet instrument.

Chaque groupe a fait un dessin qui représente le mieux chaque geste.

- le groupe qui a dessiné le geste FROTTER a choisi des ponts.

- le groupe qui a dessiné le geste TAPER a choisi des points.

- le groupe qui a dessiné le geste SECOUER a choisi des arcs de cercle.

- le groupe qui a dessiné le geste SOUFFLER a choisi des zigzags.

Pour terminer, Thierry a mis au mur une partition. Il utilisait le bâton du temps. Au fur et à mesure qu’il avançait, les enfants qui possédaient l’instrument correspondant au code devaient jouer.

Texte écrit en dictée à l’adulte par les enfants de la classe.

Portfolio

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